[公开]直属单位业务发展-市级教育系统安全测评项目(第1包)中标结果公告

中标公告 发布日期:2026-06-01 地区:北京 项目编号:11000026210200172485-XM001 预算金额:¥1827000 中标供应商:教育部教育管理信息中心 实施地点:及中标成交金额 数据采集:2026/07/19 21:26

📊中标评审分析官方公示数据

代理服务费2.1616万元

🤖中标原因深度分析独家解读

中标核心原因深度解析

教育部教育管理信息中心凭借其在教育领域的深厚技术和丰富经验,以及对预算的精准把握,最终在此次招标项目中脱颖而出,成功中标。该中心不仅在技术和方案上表现出色,还展现出了卓越的属地服务能力与响应速度,赢得了评审专家的高度认可,最终以综合得分92.07分成功胜出。

价格策略分析

在此次招标项目中,教育部教育管理信息中心不仅精准地卡位在预算金额182.7万元上,而且通过合理报价与适度折扣,成功地吸引了评审专家的注意。与其他竞争对手相比,其报价既没有明显低于预算,也没有明显高出预算,而是保持在了合理的区间内,既能够满足招标方的需求,又不会给评审专家带来额外的质疑和压力,从而在价格策略上占据了有利位置。

技术实力与方案优势

教育部教育管理信息中心的技术实力和方案优势是其中标的重要原因之一。该中心在教育信息化领域具有丰富的经验和深厚的技术积累,提供的安全测评服务不仅涵盖了服务范围广泛、服务标准详细,而且在服务要求方面也要求严格,能够满足招标方的高标准要求。此外,该中心的过往业绩和行业经验也为其赢得了评审专家的信任和认可。通过详细的服务要求和具体的服务标准,展现了其在技术和方案上的专业性和稳定性。

区域与本地化优势

教育部教育管理信息中心凭借其属地服务能力及响应速度,展现了其在此次招标项目中的明显优势。作为北京市西城区的大木仓胡同37号,其地理位置优越,能够快速响应招标方的需求。此外,该中心与当地政府的关系密切,能够提供高效的服务,满足招标方对于属地化服务和快速响应的要求。这种本地化优势不仅提升了项目的实施效率,也为招标方带来了更高的满意度。

评审方法与得分分析

在综合评分法下,教育部

📖 阅读完整分析文章 →

一、项目编号:11000026210200172485-XM001

二、项目名称:直属单位业务发展-市级教育系统安全测评项目

三、中标(成交)信息

总中标成交金额:182.7 万元(人民币)

中标成交供应商名称、地址及中标成交金额:

中标成交供应商名称:教育部教育管理信息中心

中标成交供应商地址:北京市西城区大木仓胡同37号

中标金额:182.7万元

供应商名称 供应商地址 统一信用代码 中标金额 中标成交备注信息
教育部教育管理信息中心 北京市西城区大木仓胡同37号 1210000040000449XK 182.7 万元 评审总得分(综合评分法): 92.07 分

四、主要标的信息

供应商 商品名称 规格型号 数量 单价 总价 服务要求
教育部教育管理信息中心 1 182.7万元 182.7万元 按照招标文件及合同的约定执行,详见招标文件

第1包:

服务名称:安全测评服务。

服务范围:提供安全测评服务,详见招标文件。

服务要求:按照招标文件及合同的约定执行,详见招标文件。

服务时间:2026年11月30日前完成等级保护测评及项目验收工作,并交付最终工作产品。

服务标准:详见招标文件。

五、评审专家(单一来源采购人员)名单:

吴江龙、蔡建平、王鹏印、韩万江、李洪军。

六、代理服务收费标准及金额:

本项目代理费总金额:2.1616万元(人民币)

本项目代理费收费标准:

采购代理机构将参照原国家计委《招标代理服务收费管理暂行办法》(计价格[2002]1980号)文件计取,向中标单位收取采购代理服务费。

七、公告期限

自本公告发布之日起1个工作日。

八、其它补充事宜

招标编号:ZDZBCL-BJ01-2605003。

九、凡对本次公告内容提出询问,请按以下方式联系。

1.采购人信息

名 称:北京市数字教育中心(北京电化教育馆)     

地址:北京市地安门西大街153号        

联系方式:李老师,010-63911080      

2.采购代理机构信息

名 称:北京泽岱招标代理有限责任公司            

地 址:北京市朝阳区小关北里217号9幢1层1F41            

联系方式:李季、席美帆、赵耀、刘岩、郑亚婷、李翠敏、赵久梅,010-88856410            

3.项目联系方式

项目联系人:李季、席美帆、赵耀、刘岩、郑亚婷、李翠敏、赵久梅

电 话:  010-88856410

招标文件--直属单位业务发展-市级教育系统安全测评项目(第1包安全测评服务)(终稿).pdf